Keamanan Lingkungan Sekolah

Kekerasan seksual sering terjadi dilingkungan sekolah dan dapat menimbulkan trauma yang mendalam pada diri korban. Kejadian tersebut tak hanya mengakibatkan luka fisik yang cukup parah namun juga guncangan psikologis yang amat berat. Oleh karenanya sekolah sebagai pihak yang diberikan “mandat” oleh orang tua untuk mendidik dan melindungi anaknya harus bertanggung jawab dalam memulihkan kesehatan fisik dan psikis korban.

Pada dasarnya ada tiga hal yang menyebabkan berbagai tindak kekerasan masih saja terjadi dalam lingkungan sekolah. Pertama, proses penerimaan guru dan karyawan yang bermasalah. Tidak selektifnya pihak sekolah dalam merekrut guru maupun karyawan baru tentunya akan berpengaruh terhadap kualitas maupun integritas Sumber Daya Manusia (SDM) yang dimiliki oleh sekolah. Oleh karena itu untuk mendapatkan SDM yang baik pihak pengelola sekolah hendaknya tidak hanya mengandalkan bagian personalia dalam merekrut SDM baru namun juga melibatkan piskolog profesional untuk lebih mengetahui kejiwaan yang bersangkutan.

Kedua, lemahnya kontrol atau pengawasan yang dilakukan oleh guru kepada anak didiknya mengakibatkan tindak kekerasan selalu terulang. Berbagai tindak kekerasan yang terjadi di dalam lingkungan sekolah biasanya terjadi pada jam-jam tertentu seperti pada waktu istirahat maupun pulang sekolah. Pada waktu-waktu tersebut pengawasan memang dirasa kurang mengingat para guru pun sibuk dengan aktivitasnya masing-masing. Dalam hal ini sekolah bisa mengoptimalkan peran guru piket untuk mengawasi anaknya pada waktu-waktu yang dianggap rawan tersebut. Selain itu pemasangan perangkat monitoring seperti CCTV akan sangat membantu keamanan sekolah dalam memantau keadaan sekolah.

Ketiga, kurangnya komunikasi antara peserta didik dengan gurunya, terutama dengan wali kelas. Dalam beberapa kasus, anak baru mau bicara terus terang tentang tindak kekerasan yang dialaminya setelah kejadian tersebut berlangsung secara berulang-ulang. Artinya selama ini guru maupun wali kelas kurang memperhatikan kondisi anaknya. Guru biasanya hanya terfokus pada urusan-urusan akademik anak tanpa mau memperhatikan perkembangan psikisnya. Oleh karenanya dibutuhkan sebuah proses komunikasi yang baik antara guru (terutama wali kelas) dengan anak didiknya.

Dengan memperhatikan ketiga hal diatas, kita berharap berbagai potensi tindak kekerasan yang dialami oleh anak dapat dihindari sedini mungkin. Dengan begitu lingkungan sekolah pun akan mampu menjadi tempat (paling) aman bagi anak dalam menuntut ilmu.

Keamanan menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung rasa aman dan nyaman dalam ketertiban di lingkungan sekolah, terutama saat kegiatan belajar mengajar (KBM) tengah berlangsung.

Kepala H. SYAMSUL HUDA,M.pd.I mengatakan keamanan sekolah harus diutamakan karena siswa dan guru harus memiliki aman dan nyaman, baru bisa melaksanakan KBM dengan baik.

Keamanan sekolah SMA WAHID HASYIM 4 WARU telah berjalan dengan lancar tidak ada kekerasan, pembully-an dll. Sudah berjalannya patroli keamanan di sekolah tidak ada lagi anak bolos atau kabur dari sekolah.

Keamanan sekolah SMA WAHID HASYIM 4 WARU telah diperketatkan pada guru- guru agar tidak ada lagi kecerobohan untuk mengawasi anak murid-murid nya, dengan begitulah lingkungan sekolah menjadi aman dan tentram

Penulis : Dewi Ayu Sukma, Nanda Arum Nur Haliza, Savira Alfisyah Ramadani